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良好的語言表達習慣，對孩子的人際溝通和交往起到重要作用。

有的孩子說話很衝，語氣生硬，讓人聽了不舒服，原因是平時沒有養成好好說話的習慣。

家長在平時生活中要儘量避免家庭語言暴力，批評孩子的時候注意語氣和方法，不要動不動就「下結論」或「貼標籤」。

愛好閱讀的習慣，是通向優秀的路徑。

孩子一旦開始閱讀，就進入了自主學習的狀態。

閱讀不僅能增長知識拓寬視野，而且能增強人的理解能力、表達能力和思維能力。練好閱讀的童子功，會使孩子受益終身。

堅持運動的習慣，不僅讓孩子身體強壯，培養運動中的團隊合作意識、規則意識、情緒控制能力等，還能塑造人的堅毅品格，是其他學科學習和活動不能替代的。

最好能引導孩子練就一兩項能伴隨終身的體育特長或技能。

3、關注孩子的情緒狀態，適時給予引導和疏解。

有的家長可能覺得，孩子只要吃飽穿暖不生病就能健康長大，實際上並非如此，孩子的心理健康水平也非常重要，對孩子成長有巨大影響。

尤其在目前學業壓力普遍較大的環境下，學校和家庭要達成共識，充分重視和關注孩子的心理健康，共同促進孩子身心的健康平衡發展。

家長不管工作多麼忙碌、精力多麼有限，在孩子回家以後也最好能關注一下他的情緒，儘量為孩子創造一個相對和諧寬鬆的家庭氛圍。

孩子在學校處於緊張競爭的氣氛中，回到家以後要讓他舒緩一下壓力，適度調節學習生活節奏。

當感覺到孩子有情緒方面的困擾時，及時瞭解原因進行疏導，幫助孩子走出心靈困境。

三、家長適當放手， 孩子才有成長空間

不少家長也明白對孩子的愛要有界限，但在實際生活中總是容易過度關注孩子。

「關心則亂」，最後變成控制，使孩子喪失成長的空間和自主性。

家長可以從以下幾個方面著手來克服自己的控制慾，學會有智慧地適當放手。

1、不要包辦代替孩子的學業任務。

大部分家長最關心的是孩子的學業，總想盡自己所能為孩子的學業進步提供幫助，這是人之常情。

但是提供幫助一定要有界限、方法要得當。

即使家長自身學歷高知識背景強，有足夠能力輔導孩子學業，也不能越俎代庖，對孩子的學業過於包辦代替或是嚴密監控。

應儘量讓孩子獨立完成學習任務，既不讓孩子形成依賴性而失去學習動力和解決問題的能力，又有助於老師掌握孩子的真實學業水平。

家長應允許孩子有做錯題的機會和失敗的體驗，讓孩子在失敗中總結經驗學會成長。

家長不要成為孩子學習的監督者或學習助理，而是成為陪伴者，和孩子一起成長。

2、不要替孩子決定他的興趣愛好。

在孩子的興趣或特長培養上，很多家長往往從自我出發，按照自己的喜好決定孩子的興趣方向，沒有考慮孩子的天賦特性和真正興趣，導致孩子痛苦不堪。

家長應該提供豐富的機會，讓孩子廣泛接觸各種專案。

在不斷嘗試的過程中，孩子會隨著時間的推移、年齡的增長逐步聚焦，尋找到自己真正的興趣愛好。

只有真正的熱愛，才能激發人的潛能和創造力，也才能有恆心和毅力堅持。

家長可以提供建議，但應該充分相信孩子的分辨和選擇能力，不要事事替孩子做主。

3、不要過多干預孩子的學校生活。

家長應尊重學校教育的專業性和規律性，對學校教育存在的問題可以建言但不要過多干預。

即使出於對孩子的關心，也不要在不完全瞭解情況的前提下，隨意批評學校或老師，那樣只會對孩子產生不良影響。

對孩子在學校遇到的問題，要及時關注但不要反應過度。

比如孩子如果遇到了校園欺凌，家長一定要提供保護和支援。

但如果孩子只是和同學發生一些小矛盾，就不要反應過激，甚至把矛盾擴大化。

可以提供化解矛盾的合理建議，同時也鍛鍊孩子處理人際關係的能力。

家長不要因為對孩子的保護欲而處處衝在前面，孩子總有一天要學會獨自面對風雨。

教育孩子是一個漫長又艱鉅的過程，做智慧家長不是一件易事，既要承擔為人父母的責任，又要把握好親子關係界限。

總而言之，不能撒手的地方絕不撒手，應該放手的地方捨得放手。