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曾看過一篇報導，某些985高校的學生，他們會為了一點獎學金而不惜誣陷身邊的競爭者，甚至還給身邊人挖坑，哪怕是毀了別人的名聲也在所不惜。

還有一些職場人士，他們文化水平很高，有著別人都沒有的智謀和才華，可他們不是用在正道上，而是用在走歧路上，不惜劍走偏鋒，以別人的痛苦來滿足自己的需求。

其實，這就是當今社會一部分人的常態。

很多人會說，這些“高素質”的精緻利己主義者為何會頻頻出現呢？這就跟學校的教育有關了。

 

 

從古至今，我們中國人其實很重視教育。但是，這種重視，是跟“升官發財”相關聯的。

古代的讀書人，他們會為了“暮登天子堂”而奮鬥。而今朝的年輕人，他們會為了紙上的分數而拼命。

當分數論成為社會教育的常態時，那麼人就會淪為刷分的工具人，沒有思想，沒有品德，而只有盲目的分數。

因為他們學習的文化是冰冷的，接觸到的老師告訴他們的建議也是冰冷的。唯獨充滿熱忱的品德，沒有老師會去教。

為何？因為考試用不上。可他們不知道的是，用得上的，往往會加劇人與人之間的危機。而用不上的，才是對於人來說最有用的。

 

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高學歷的利己主義者，並非是一個人，而是一群人，甚至還是代代相傳的。

在知乎上，有一位網友吐槽，他說自己的老師會為了課題而上課敷衍，而且會拿學生當免費勞動力，甚至這些學生做錯一點，他們都會惡言相向。

對此，這位網友很反感。在他看來，老師就該真心誠意而給學生上課，而不是為了培養人“財”而成為反面的精緻利己主義者。

 

 

試想，連老師都做不到有才有德，又何況是沒有任何經歷的學生呢？

古代的孔子最重視的，便是為人師表，且有教無類。老師要跟學生交朋友，要相互學習，而不是一方高高在上，而另一方只能卑微。

如此，這兩者就會產生循環。當卑微的後者以後為人師表之後，那麼他也會做著前者同樣的事兒。

 

那麼，精緻利己主義將會永無休止。而這些披著“高學歷”的人，也只不過是野蠻人而已。

明代的曹學佺有言，仗義每從屠狗輩，負心多是讀書人。

有些時候的讀書人，可能連沒有文化的屠狗輩都比不上，這是冰冷文化傳承的悲哀，也是社會的悲哀。

 

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