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既然在學習的過程會消耗身體這麼多的能量，如果學習沒有產生相應效益，豈非白白浪費時間？

讓我們來看看，人是如何學會某個單詞或字詞的。

通常，一個新文字或信息，以聲音、畫面等方式通過感官（耳朵、眼睛），轉化為電信號抵達到我們大腦中的神經元。

大腦中的神經元接收到電信號後，就會通過突觸，去連接其他神經元鏈接之後就會開始傳播電信號。一個個活躍的神經元之間互相傳導著信號，並逐漸形成神經通路。

 

一個新單詞或新的字，就分別從發音-字母-中文字-圖片等節點連接在一起，並且立刻形成了短暫記憶，保存在了人類大腦的海馬體中。

隨後，我們再通過不斷地複習、使用，使用這個單詞，從而使得這條神經通路就越來越穩固，進而永久地保存在我們的長期記憶中。由此，我們以後一看到這個單詞，就能聯繫到它的讀音、意思、圖像，從而徹底“習得” 了這個單詞。

所以學習和知識獲得的整個過程，看起來主要分三個步驟：

獲取：大腦內的神經元建立連接，形成神經通路

加工：神經元持續活躍並連接更多的神經通路

記憶：新皮層產生記憶痕跡，並開始儲存新內容

 

知道了學習時大腦的運行機制，學習起來更容易。如果不學習，那麼就不會有神經元的深度融合、鏈接、活躍，後續一切反應都不會產生，你說，人會越來越怎樣？

社會屬性上的更迭升級

哲學上講，世界是不停運動的，物質的屬性之一就是持續不斷地運動。人也是物質之一，一個人從出生到死亡，中間數十年不僅要歷經社會變革，更要歷經自我革新。

因為社會的革新要求人不斷更新自己的認知能力和知識結構，這僅僅是一種外力。

而內在要求則是，人的社會角色也在不斷發生變化，當人從初級小白，變身為人生高級玩家，期間的自我迭代和更新是必須藉助更高階的學習來實現的。

 

社會大學的確可以讓人積累更多經驗，但在高質量發展的今天，科技越來越發達，一個人如果不保持學習狀態，不斷接入新層面，不斷提升自我的社會地位，那麼被淘汰就是遲早的事。之所以有傳統行業與朝陽行業的區分，往往就在於此。

社會學意義上的自我突破

學習是自我救贖嗎？還是成年人不知道該怎麼努力才能改變自我命運的絕望而唯一的路徑？

這個所謂的不知道怎麼努力，看起來讓人心酸。

因為，這是個體對社會階層劃分、階層固化的現狀之下，自己心急如焚又無從下爪的蒼茫與抓瞎。似乎只有學習才是倒逼自己的最後出路，也隱藏著“不是這世界不給我機會，而是我自己沒有努力”的心理愧疚感。

 

的確，世界那麼精彩，為了體驗更多精彩，有必要讓自己更為優秀，才有接入精彩世界的可能和入場券。否則，世界如此精彩，與你我又有何種關係呢？

- The End -

 

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