“你做得很棒。”我先誇讚孩子，接著又問，“要是他們不願意把垃圾撿起來，你會怎麼辦？”

孩子不假思索地回答：“那我就撿起來扔。”

不亂扔垃圾、不擾亂秩序，這些我們日常生活中隨處可見的宣傳標語，真正能夠做到的有多少呢？

誠然，現在人們的素質越來越高了，但依然還是有一些“沒素養”的人存在。

如果我們大人不能做到典範，那麼即便貼上再多的標語，也形同虛設；

如果我們不能給予“正義”足夠的保護，那麼誰又能真正遵守道德、守護正義呢？

就像稻盛和夫先生所說的那樣：“人生是為心的修行而設立的道場。”

何為心靈的修行？不就是提高心智、修煉靈魂、提升素養麼？而這些東西如果不能夠被保護起來，那便只能是“形式主義的口號”而已。

 

第三句：“我想寫一寫環衛工人”

在我們出​​行之前，我跟孩子約定好了回來之後要寫一篇關於這次遊玩的日記。

一開始我們商量過很多要寫的主題，比如關於老虎的生活習慣、形態樣貌等等。

又或者是在遊樂場的所見所聞、所感所想。

但是在兩天的出行回來之後，孩子並沒有找到想要寫的主題。

一方面是孩子年齡還太小，一個六七歲的孩子，要寫出一篇完整的日記來還是比較有難度；

另一方面是看的動物太多、玩的遊樂設施也太多，所以他一時間想不起來到底要寫一些什麼才好。

後來在我幫他回想整個出行過程，提到關於“亂扔垃圾”的事情時，他突然說道：“我知道了，我想寫一寫環衛工人。”

而他的日記裡，雖然有很多地方語言不通，很多字不會寫用拼音代替，但他表達的意思我卻能理解。

“環衛工人很辛苦，我們不要隨意亂扔垃圾。”

沒有什麼深刻的感受，也沒有什麼大道理，就這麼簡簡單單的一個“立意”，卻是很多大人都從沒真正思考過的。

或許是因為孩子很單純，又或者是他們的心靈還沒受到侵蝕，我們總能夠在孩子身上學會很多為人做事的簡單“大道理”。

這種正直、不自私、有感恩心等正面積極的思維方式，便是心靈修煉的成果。

正如稻盛和夫先生所說的一樣：

“人生和事業的成功需要保持正確的思維方式，充滿熱情，提升能力，持有正面的思維方式顯得極其重要。”

因為有了正面的思維方式，才會有幸福的人生。

 

結語感悟

通常我們認為人從出生開始，便是在不斷進步，不斷成長。

而我們也自認為自己隨著年齡的增長，學習到的知識、懂得的道理以及經歷的事情也在逐漸增長中。

但實際上很多人其實年紀雖然在長，但心靈卻在不斷退步。

之所以孩子能夠保持良好的心靈，並非他們懂的道理比我們多，而是他們還沒有被現實所侵蝕。

在他們還沒有養成一些壞習慣之前，盡可能保護並引導孩子正面積極的心靈，是我們作為父母應盡的義務和責任。

與此同時，我們還能在孩子的身上得到一些自我的反省和思考。

 

 

《稻盛和夫給年輕人的忠告》一書，在“人生篇”的第一個“忠告”就告訴我們：

“人生的目的在於追求美好心靈，外在的際遇都是磨礪。”

有時候，我們應該像個孩子一樣保持美好的心靈，才能真正理解稻盛和夫給我們的“忠告”的含義所在。

這樣或許我們便能解開一個謎題：

“活著的意義是什麼？人生的目的到底是什麼？”

 

​—END—

 

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