他說：“你在這裡有朋友，絕對不要忘記。”

查理突然覺得，有朋友真好。

查理智力低下時，一直受到同事們的關照；查理智力提高後，卻受到同事們的排擠；查理智力退化後，又重新獲得同事們的溫暖。

正如一句話所說：“我希望你過得好，但我不希望你過得比我好。”

同事們的行為無法簡單地評價為好壞，因為人性從來就不是單一的。

一個人可能罪惡滔天，卻是個久病床前的孝子；

一個人可能自私自利，卻對喜歡的人極為大方；

一個人可能同情弱小，卻見不得別人比自己好。

心理學家阿德勒說過：“成熟並不是看懂事情，而是理解人性。”

人性不是非黑即白，而是有許多灰色地帶。

人性沒有絕對的善惡，而是一半天使，一半魔鬼。

 

來源：視覺中國

 

期望，是一半動力，一半枷鎖

隨著智力提高，查理的許多童年記憶也被喚醒。

查理6歲時，媽媽不斷要他學很多東西，爸爸勸她不要自欺欺人地假裝一切正常。

媽媽咆哮著：“查理不是傻子，他會和其他人一樣正常。”

她尖叫著衝過來，不准查理玩玩具，只能玩拼字積木，查理嚇得不知所措，屁滾尿流。

隨之而來的是媽媽歇斯底里的罵人。

後來，因為學不會讀書寫字，又色瞇瞇地看女生，媽媽拿著皮帶打得查理滿地求饒。爸爸拼命阻止，媽媽也不肯罷手。

5歲時，查理被媽媽帶去進行大腦修復治療。他被綁在檢查台上動彈不得，嘴裡塞著破布，滿是恐懼。

媽媽不惜傾家蕩產地帶著查理去進行各種奇葩治療，即使無濟於事，她也絕不死心。

查理終於找到了自己想變聰明的動機，原來是來自媽媽的執念。

 

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直到生下智力正常的妹妹，媽媽才放下了讓查理變得聰明的執念。

她不讓查理靠近妹妹，擔心他會傷害妹妹。

妹妹上學後成績優異，卻被同學嘲笑有個傻子哥哥，因此媽媽逼著爸爸趕快將查理送到收容低智兒童的沃倫之家，以免影響妹妹。

但是爸爸把查理送到了郝爾曼叔叔家，叔叔又把他交給了朋友唐納先生。

從此，查理再也沒有見過家人。

查理變聰明後，他想起了家人。

他來到父親的理髮店，父親為他理完發，卻自始至終沒有認出他。

他又來到家裡，媽媽神智不清，妹妹出乎意料地表達了熱烈感情，並希望哥哥留下來同住。

兄妹倆正親密交談，媽媽拿著刀衝進來，讓查理離妹妹遠點，查理再次逃離。

媽媽無法接受查理是個低智兒的事實，千方百計想讓他變聰明。等到生下智力正常的妹妹，她又徹底放棄了查理。

而變聰明，也成了查理內心深處最大的渴望，深深影響著他的一生。

查理的媽媽看起來行為比較偏執，可是現實中有多少父母在複製她的行為。

望子成龍的父母，不顧孩子普通平凡的現實，拼命地揠苗助長，希望孩子能脫穎而出，高人一等。

上不完的補習班，做不完的習題集，將父母滿心的期望，化為孩子童年的枷鎖。

父母的過度期望，可能是孩子的成長動力，也可能是人生枷鎖。

放下對孩子的苛求，默默成全；擺脫掉他人的期待，找到自己。

 

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從低智到天才的轉變過程中，查理產生了許多困惑和迷惘。

他獲得了想要的聰明，卻失去了過去簡單的快樂；

他看到了人性的複雜，人不能以簡單的善惡來論；

他明白了過度的期望，可能變成束縛一輩子的枷鎖。

常言道：“人生哪能多如意，萬事只求半稱心。”

人生不求處處圓滿，小滿即大滿；

凡事不求面面俱到，知足方常樂。

願你在失意中探尋人生的得意，在遺憾中捕捉生命的陽光。

 

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