不顯擺所謂的家規家教

教育決定著一個國家的生死存亡，在個人的小家中亦是如此，後代的教養好壞直接影響著今後的日子是否安穩，對於子女的教育要保持高度重視和大量人力物力的投入。

子女要學習的、可以學習的知識禮儀數不勝數，這就需要為人父母的“教子有方”，然而縱觀大部分人的教育方式，都犯了這樣一個錯誤。

有道是“人前不訓子”，指的是不要在外人面前教育孩子，這樣會傷了孩子的自尊心。

即便他改了過來，內心也是不接受這種教育方式的，而人前訓子的父母們，大多也都是為了顯擺自己所謂的家規家教。

孩子不懂事很正常，大人的對此的教育方式卻各不相同，當著眾人的面教訓孩子，永遠都是一種逼壓式教育。

真正的家教的展示，應該是孩子在外人面前獨立自主地有禮貌有學識，而不是當父母的大聲呵斥去讓他做這做那，這樣的教育方式無疑是失敗的，也是完全沒有必要的。

不顯擺個人實力，平易近人

實力是人生存的根本，有實力意味著能更好地在這個社會生存，實力的初始作用就是對抗社會帶來的風風雨雨，以求得安穩的生活。

有實力確實是一種顯擺的資本，但炫耀自己的實力又確實不是一件好事，只會讓人覺得你淺薄，要知道人外有人，天外有天，保持低調才是王道。

學生時代的教育講究“德智體美勞”全方位發展，學習成績代表不了一切，高分數縱然令人羨慕，可沒有好的品德也是一種教育的失敗，人的實力亦是如此，有實力便唱高調蔑視別人，是在難以成大事。

范仲淹曾在《岳陽樓記》中寫道：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

身居高位、有權有勢者更要考慮到“兼濟天下”，而不是以自己的實力自我標榜，再有錢有勢，吃不過一碗飯，睡不過一張床。

真正有實力的人都懂得低調，木秀於林風必摧之，要想長遠發展，就必須保持低調。

時光情感課堂：

實力的作用在於對抗各種困難，在於讓自己讓家人，以至於讓天下人過上好日子。

所謂實力越大責任越大，“達則兼濟天下”，既然自己有實力，那麼可以用自己的能量為整個社會做些有意義的事情。

顯擺實力不過是滿足了個人的虛榮心，在旁人看來無非有兩種心理，一種是真心覺得你厲害的，一種是不屑一顧，會看到你那顆虛榮心。

攀比為不正之風，會令人漸漸迷失自我，從而走上不歸路。