假如讓你說出腦海中第一個和格局相關的印象，也許大部分人的第一反應是某個人胸懷寬廣，有容乃大，不計前嫌，捨身忘已，亦或者能夠放棄短期利益而追逐長期利益。

對，但這些都是對格局的詮釋，並不是格局的本質。

任何事物都有其第一性原理，事物的本質就是其第一性原理，也就是其根基所在。

如同蓋房，如果根基不穩，房屋建得再好，也是危房。

如同拆掉一座大廈，只需要破壞其根基，頃刻間大廈就會渾然倒塌。

 

想要理解格局的本質，成為一個有格局的人，我們需要轉變思維來看：

“格局”的動賓結構

格作為動詞的時候，其意思是推究，認清，如格物致知；

何為局呢，局代表的是資源關係，是萬事萬物之間存在的一種內在關係，人與人，人與物，物與物之間存在的一種必然又實時變化的關係。

所以，格局的意思是認清資源之間的關係 ，一個人，只有認清了這種關係，才能具備真正的格局。

就如同：

諸葛亮未出茅廬，便知三分天下，是因為他能夠看清楚在當時的局勢下各諸侯實力及相互間的關係，這是格局。

秦始皇統一六國，以“遠交近攻”為策略，先後滅掉韓趙魏燕楚齊，這是格局。

毛主席帶領紅軍四渡赤水，衝出包圍圈，挽救共軍與危難之間，這是格局。

項目經理面對問題的時候，能夠站在總監的位置看全局，能夠站在員工的角度看執行，這是格局。

能做到有格局，其前提條件是“認清資源之間的各種關係”。

2. 如何認清資源（人、事、物）之間的關係：

從長度看： 能夠從歷史長河中發現事物變化的規律，即使我們的一生與人類歷史相比不值得一提，但有一句話卻是不爭的事實： 歷史不會重複，卻是驚人的相似。

 

最近有很多家長，諮詢我如何給自己的孩子選個好專業，當我問他孩子喜歡什麼，未來想從事什麼行業，以後想在什麼樣的城市生活，家裡能給孩子提供什麼資源的時候，大部分的家長並沒有考慮過類似的問題，想的什麼專業未來掙錢多就是好專業。

大學的意義並不是大學四年，而是未來的一生，好專業固然重要，但它是一個相對的概念，要和孩子的特長、興趣結合在一起考慮。人工智能是未來的方向，可不見得每個學生都喜歡人工智能，也不見得其他的專業不能成就精彩的人生。

歷史告訴我們，積累和沈淀是從量變到質變的過程，沒有量的積累，很難有質的變化。

記得剛參加工作的時候，大家的水平都差不多，不管是畢業於什麼學校，什麼專業，在工作崗位上沒有太大的差距，可是三年以後，就會發現，差距逐漸在拉開，當到了5年，8年，10年的時候，差距會越來越大。

如果一個人能把自己未來3年、5年、10年或者一生拉大尺度，放在歷史的長河當中，自然會發現其中的規律，有利於提升自己的格局。

歷史給我最大的感悟是：沒有速成，唯有虔心向前，在自己的領域深耕細作，從量變到質變。

從高度看 ： 一覽眾山小，會當凌絕頂 ，站在山上往下看，才能運籌帷幄，決勝於千里之外。

 

標籤：